Мій особистий щоденик навчання

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме… Як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів? Як мені в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту?  Цей модуль допоміг уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Презентація учителя може познайомити учнів з основними ідеями проекту та спрогнозувати майбутню роботу.

   На мою думку, цей модуль допоміг мені , як можна використати навчальні дослідження в проектах, як правильно сформулювати ключове, тематичні, основні питання. Я ознайомилась з рекомендаціями по створенню малих груп серед учнів, та зробила висновок, що кожний метод має право на існування в залежності від мети, яку ставить перед собою вчитель на початку роботи над проектом.   Працюючи над державними стандартами і програмами, з'ясувала чого порібно намагатися досягти у проекті. Навчальні цілі мають проектуватися з навичок 21 століття: по меншій мірі потрібно поставити  3 цілі, і вони  мають бути досяжними. Складно, адже стандарт і програми мають різні заголовки, їх потрібно зіставити, знайти відповідіні галузі та компоненти.     При роботі над формулюванням дослідницьких завдань повторила особливості навчального дослідження. Новим було необхідність конкретизувати певне дослідницьке завдання для малих груп. Шаблон для виконання учнями дослідницьког...

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: ·     Зростає інтерес учнів ·     Покращується розуміння того, як одні предмети пов’язані з життям та як вони пов’язані один з одним ·     Поліпшується  розуміння важливості навчального  предмету ·     Зростають можливості для розвитку комплексу навичок, таких як навички мислення вищих рівнів, навички вирішення проблем, співпраця та спілкування ·     Покращуються комп’ютерні навички ·     Зменшується кількість пропусків ·     Покращується відношення до школи та навчання Я зрозуміла, що використовуючи різні типи проектів (творчі, ігрові, інформаційні) можна  допомогти своїм учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 століття.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: Навчитися cтворити інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні.  Навчитися cтворити документи для фасилітації. Навчитися створити інструктивні документи. Навчитися обговорити шляхи організації демонстрації результатів учнівських проектів.  Створити та впровадити в своєму класі такі навчальні проекти, які дозволять краще залучити учнів до процесу навчання та поєднати навчальні цілі вчителя з відповідними цілями учнів. Навчитися оцінювати учнівські проекти.  Допомогти учням навчитися самим оцінювати результати свого навчання і будувати власну траєкторію навчання не лише в цьому проекті.